ELior
не расстраивайся. Все еще можно исправить. У нас так некоторые делали.

Мне, кстати, казалось, что от Краснодара до моря довольно далеко. Обалденно красивый вид открывается из окна поезда при спуске к городу Туапсе. Примерно около часа едешь, высунувшись в открытое окно, и просто не можешь оторваться.

это достаточно проблематично...во-первых, в голове полная каша и что-либо еще из учебника в неё сунуть - долый номер, на долго не задержится. во-вторых, я не люблю отметку "отлично", т.к. класс у меня не шоколадный, по поводу каждой пятерки начинаются какие-то сплетни, хохмы и т.д. и т.п., по русскому у меня стабильная 4 и выше я её не собираюсь подымать, а вот обж....будет самому себе стыдно если 4 будет...

Олег
как бы тебе это объяснить....в общем я русский из принципа даже не хочу и не буду вытягивать на 5, я до сих пор путаюсь где перед И ставится запятая, а где нет хотя изложение я все же попробую на 5 написать, потому что пробное 2 недели назад я написал именно на 5, а задание было того же уровня сложности, короче сделаю все от меня зависящее.....хотя мне главное чтобы благодаря моей милой жабе (она же Полина Даниловна, она же кл.рук.), не вылезло троек 

а фиг его знает! это для меня останется темной тайной до тех пор, пока не открою учебник по русскому, а я его больше не открою   тем более всегда найдутся люди, которые это знают и смогут подсказать

не воспринимай всерьез, я шучу конечно, тем более взять нынешнюю переписку по аське - русский язык уже искажен и никакие знаки там не учитываем, так что не везде нужно знать как обособлять деепричастные обороты, сложные подчиненные и сложно сочиненные предложения и прочую дребедень, главное чтобы можно было общаться друг с другом, а с запятыми или без, думаю не принципиально 

тоже правильно    грамотных людей и так немного, а если не будем следить за этим, то в скором времени и двух слов связать не сможем...

http://spelling.spb.ru/rosenthal/alpha/index.htm
Нашел...

С одной стороны да, но с другой стороны, нас в школе вроде учили, что когда предложения совсем простые, то не надо ставить, но уверенности в этом у меня нет. Ладно, у меня одна знакомая девчонка учиться на курсах, я ее запряг узнать у преподавателя, когда они дойдут до этой темы. А как бы вы поступили, когда такая ситуация в придаточном предложении? Например: "Он сказал, что солнце скрылось и пошел дождь". Вот, здесь, мне кажется, точно не надо.

Под диктовку слабо 
А в моей фразе ты неправ. С твоей запятой получается так, что он сказал только о солнце, а после этого пошел дождь.

Гибрид, но сложносочиненное находится в придаточной части. А как тогда отделить запятыми фразу, где он говорит только о солнце, а дождь идет сам по себе, от фразы, где он говорит и о солнце, и о дожде?

Не говрят, что кто-то отпел церковный хор. Отпеть можно службу или песнопение. А запятые для того и нужны, чтобы смысл обозначить.

"Сверкнула молния и грянул гром". Неужели надо ставить запятую? Вобщем, надо лезть, смотреть примеры из классики.

Заведующий моей лаборатории говорит, что запятую ставить надо, но в таких простых предложениях отсутствие запятой также ошибкой не будет.
Но когда такое дело стоит в придаточной части, там запятая точно не нужна: "Он сказал, что сверкнула молния и грянул гром".

http://www.youtube.com/watch?v=8sSLzwH7 … mp;search=
немцы молодцы! хороший фильм смонтировали! респект! :thank_you:

http://www.rambler.ru/news/science/spac … 08878.html
Суперская новость, суперские фото (или рисунки)!